workmonitor 2025.

Bugünün iş dünyası, sadece maaşla ilgili değil. Dünya çapındaki yetenekler, kişisel değerleri, hedefleri ve koşullarıyla uyumlu iş yerleri arayışında.

Yeteneklerin neredeyse üçte biri, liderliğin görüşleriyle uyuşmadıkları için bir işten ayrıldıklarını belirtirken, benzer bir oran kişisel gelişim veya ilerleme fırsatlarının eksikliği nedeniyle işten ayrıldığını ifade ediyor.

Ve Workmonitor’ın 22 yıllık tarihindeki ilk kez, iş-yaşam dengesi, en büyük motivasyon kaynağı olarak maaşı geride bırakıyor. Ücret hala önemli, ancak yetenekler, tatmin duygusu hissetmenin başka yollarını bulmaya her zamankinden daha fazla odaklanmış durumda.

İş yerinde aidiyet duygusu bulmak, sadece yetenekler için arzu edilir bir şey değil. Yüzde 80'den fazlası bunun, performanslarını ve iş yeri iyilik hallerini de artırdığını söylüyor. Birçok kişi artık profesyonel yaşamlarında bir amaç ve bağ kurma arayışında.

Ancak, yüzde 63'ü iş yerinde kendilerinin bazı yönlerini gizlediklerini bildiriyor (geçen yıl bu oran yüzde 55'ti) ve yüzde 44'ü toksik bir çalışma kültürü nedeniyle bir işten ayrıldığını belirtiyor.

Yetenekler, iş yeri eşitliğinin değerine dair net bir görüşe sahipken, yüzde 59'u organizasyonlarının bu konuda yeterince adım atmadığını söylüyor.

Teknolojik gelişmeler — özellikle yapay zeka alanındaki ilerlemeler — iş dünyasının geleceğini hızla şekillendiriyor. Yetenekler bunun farkında ve yüzde 44’ü, geleceğe yönelik beceri geliştirme fırsatları sunmayan bir işi kabul etmeyeceklerini belirtiyor.

Yüzde 64, işverenlerin beceri geliştirme konusunda desteklerini artırdığına inanırken, çalışanlar giderek daha fazla sorumluluk alıyor: Yüzde 35, kendi başlarına becerilerini geliştirmeye istekli olduklarını söylüyor, ancak yüzde 39 hala yeniden beceri kazanmanın öncelikli olarak işverenin sorumluluğu olduğuna inanıyor.

Eğitim talepleri ile bu eğitimleri alanlar arasındaki farklar devam ediyor. Genç yetenekler ve yöneticiler en büyük faydayı sağlarken, sistematik yetenek kıtlığı göz önüne alındığında, organizasyonlar beceri geliştirme fırsatlarının tüm yeteneklere ulaşmasını sağlamalıdır.